Plusieurs planches et des elastiques pour apprendre les formes

Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique se deplai§ant pour des 3 cycles !

Lors d’une animation pedagogique via la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Cela m’a d’emblee plu.

Faire mes geoplans en CP

L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tete. J’ai fini avec franchir le cap au bout de quelques mois… Venez voir comment ca roule dans ma classe de CP !

1 – Pour quel budget ?

N’ayant plus de budget Afin de en acheter, j’ai decide d’opter concernant le systeme D !

Vive la recup’ . Nous avions des planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante mes pointes. Je ne me rappelle plus du prix mais les seuls achats ont ete des pointes et des elastiques, cela n’est nullement ruineux !

Cela vous faut des pointes, des planches et des elastiques

J’ai commande des planches transparentes sur faire mes deniers personnels legerement plus tard, mais j’ai ete decue. Mes planches en bois sont plus belles : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec ce materiel.

2 – Comment ca marche au milieu des eleves ?

Pour lancer votre activite, il fallait des modeles. J’ai fera une recherche sur internet et je suis tombee dans le blog Chez Camille. Elle parle d’un logiciel qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.

Je nos ai ensuite classees par niveaux. Pour que nos eleves puissent se reperer rapidement, j’ai encadre faire mes modeles avec 1 code couleur :

• vert = facile = 1 figure
• jaune = moins facile = 2 figures
• orange = moyen = 3 figures
• rouge = ardu = 4 figures ou plus

L’animation pedagogique ayant ete reellement bien pensee, j’ai suivi le deroulement d’la progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.

Mes eleves reproduisent et dessinent les geoplans

Vous pouvez telecharger le compte-rendu de une telle animation pedagogique sur le website de mon ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche dans “Ateliers Geoplan”).

Je n’ai nullement mis en place chacune des variables didactiques, j’aurais manque de temps. Neanmoins, ceci donne une large gamme d’activites a realiser avec les eleves. Mes preferees seront :

• construction eloignee a reproduire
• meme chose mais en limitant le nombre de voyages autorises pour reproduire la ou des figures
• associer deux constructions qui ne sont nullement a la meme echelle.

Prochainement, je donne a mes eleves du papier pointe pour un atelier en binome.

Un enfant dessine d’abord une figure, puis plusieurs quand le concept de l’atelier reste beaucoup compris. Le binome devra reproduire la ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse est tres attractif !

L’eleve dessine plusieurs figures et son binome les reproduit sur la planche

Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fera la totalite des modeles a leur disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila De quelle fai§on seront nes faire mes brevets.

3 – Conclusion

J’ai mene votre activite concernant 2 remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 jours.

Pourquoi pas, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en bas, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …

Les eleves comparent les figures sur le dessin et le geoplan

Je peux vous garantir que qu’importe le niveau de classe, les geoplans plaisent aux eleves.